Хімія як природнича наука є частиною духовної і
матеріальної культури людства, а хімічна освіта – невідокремною складовою
загальної культури особистості, яка живе, навчається, працює, творить в умовах
використання високих технологій, змушена протистояти екологічним ризикам,
зазнає різнобічних упливів інформації. Хімічні знання створюють підґрунтя
реалістичного ставлення до навколишнього світу, в якому значне місце посідає
взаємодія людини і речовини, сприяють розкриттю таємниць живого через пізнання
процесів життєдіяльності організмів на молекулярному рівні.
Згідно з
метою освітньої галузі «Природознавство» та її хімічного компонента, визначеною
в новій редакції Державного стандарту базової і повної загальної середньої
освіти, навчання хімії в школі спрямовується на розвиток засобами предмета
особистості учнів, формування їхньої загальної культури, світоглядних
орієнтирів, екологічного стилю мислення і поведінки, творчих здібностей,
дослідницьких навичок.
У зв’язку з цим ставляться такі
завдання навчання хімії в основній школі:
- опанувати наукову хімічну термінологію, науковий зміст основних хімічних понять, законів;
- формувати уявлення про методи хімічної науки;
- розкрити роль хімічних знань у поясненні природи речовин і суті хімічних явищ; значення хімії в житті людини;
- сприяти застосуванню хімічних знань на практиці;
- формувати ключові компетентності учня, його екологічну культуру, навички безпечного поводження з речовинами;
- розвивати здатність до самоосвіти;
- розвивати експериментальні уміння;
- виробляти критичне ставлення до інформації хімічного характеру;
- створити підґрунтя для подальшого навчання хімії у старшій школі.
